Un museo para atender la diversidad

El Musac pone en marcha el próximo 25 de septiembre un seminario que bajo el título Museos para todos: propuestas educativas para una sociedad intercultural tiene como objetivo primordial conocer las potencialidades educativas de los museos nacionales e internacionales desde la perspectiva de la diversidad. Dirigido por las profesoras de la universidad de León Rosa Eva Valle y Olaia Fontal, se centrará en tratar de desentrañar las propuestas educativas que, con diferentes colectivos, están llevando a cabo actualmente los Departamentos de Educación y Acción Cultural de los museos. Además, se mostrarán los cauces para aprender a disfrutar de las ofertas culturales del entorno próximo y a aprovechar didácticamente los espacios museísticos del entorno próximo. El seminario contará con la participación del director del Musac, Rafael Doctor Roncero, que abrirá este ciclo el 25 de septiembre con una charla titulada La función social del museo . Pero, además, este ciclo contará con clases magistrales de expertos de universidades y museos de toda España, como Roser Calaf Masachs, de la universidad de Oviedo, Ricard Huerta, de la universidad de Valencia, RRufino Ferreras, del Museo Thyssen-Bornemisza y Pilar Marco, responsable del DEAC (Departamento de educación de acción cultural) del Museo Patio Herreriano. El seminario está dirigido a profesionales de la educación y alumnado universitario relacionados con el arte, la educación artística, la enseñanza del patrimonio, la educación museal y la atención a la diversidad y tratará acerca de temas tales como la atención de los museos a las personas con necesidades educativas especiales, las estrategias de mediación entre la universidad y los museos, los museos etnográficos o la naturaleza como arte. Además, el próximo 18 de septiembre comienza el curso Cuerpo, imagen y expresión: entre la creación artística y la intervención educativa , unas jornadas cuyo leit motiv es lograr una aproximación interdisciplinar a la imagen y a la expresión del cuerpo, desde dos perspectivas fundamentalmente, la educativa y la artística. Asimismo, y desde el punto de vista didáctico, se busca el análisis y la experimentación en torno a las posibilidades de la imagen (pictórica, fotográfica, escultórica, filmada) como herramienta docente para el desarrollo de la expresividad. Por último, continúa el taller didáctico para adultos Mirar para hablar, basado en el método VTS, desarrollado a partir de investigaciones de la psicóloga cognitiva Abigail Houson.