Un estudio asegura que repetir curso depende de la cultura del país

El hecho de que un alumno repita curso depende más de la cultura educativa y del sistema escolar del país donde reside que de su rendimiento escolar, según un estudio elaborado por la Comisión Europea (CE) y presentado ayer. El documento asegura que, a pesar de que la mayoría de los países tienen regulaciones similares, en los que se dan tasas de repetición más elevadas -”España, Portugal, Países Bajos, Francia y Bélgica-” son aquellos donde la comunidad educativa opina mayoritariamente que repetir curso puede ser beneficioso para los alumnos con un rendimiento escolar bajo.

«Cambios en la regulación sobre repetición de curso no son suficientes para modificar estas opiniones, que deberían ser sustituidas por un modo alternativo de gestionar las dificultades de aprendizaje de los alumnos. El reto está más en cuestionar ciertas creencias que en introducir cambios en la regulación».