innovar para aprender

Ocho universidades europeas han desarrollado una nueva herramienta informática que ayuda a los estudiantes a construir modelos conceptuales de las materias científicas objeto de su estudio, de manera individual o en un entorno colaborativo, utilizando recursos semánticos. Al mismo tiempo, la herramienta permite almacenar estos nuevos modelos y compararlos con otros existentes, con la finalidad de ayudar al estudiante a definir conceptos relativos a una materia.