Malos hábitos de estudio

Llega el atracón final de los exámenes de fin de curso. Un «empacho» de apuntes y libros que «no funciona. A veces, puede servir para aprobar un examen, pero lo normal es que lo estudiado se olvide a los pocos días», argumenta Francisco Arroyo, psicólogo y profesor de técnicas de estudio. «No se estudia suficiente -”aclara Arroyo-” porque los chavales ni saben ni tienen la motivación para hacerlo. Se junta el hambre con las ganas de comer».

Diferentes informes ponen de manifiesto que durante el curso pocos se dejan los codos ante los libros. Uno del Ministerio de Educación refleja que el 17% de los escolares de primaria dedica al día una hora o menos a hacer los deberes, el 47% entre una y dos, el 21% de dos a tres horas y tan sólo el 9% más de tres. En su lugar, prefieren jugar en la calle o con el ordenador, y ver la televisión.

Ahora bien, son muchos los que piensan que los deberes de casa son excesivos. Así lo creía el 47% de los consultados para el estudio Tendencias y hábitos de estudio y consumo de material escolar . El 42,2% pensaba lo contrario.

La situación no parece ser diferente cuando llegan a la universidad. Un informe de la Fundación BBVA sobre los universitarios españoles concluye que el tiempo medio que dedican a «empollar» apenas supera las trece horas semanales. La distribución de esas horas es bastante irregular. Así, mientras que el 30% afirma que estudia diariamente «más o menos el mismo número de horas», el resto se divide entre quienes lo hacen unos días sí y otros no (41%), quienes lo posponen hasta las vísperas de los exámenes (20%) y aquellos que aseguran dejarlo para los fines de semana (7%).

El informe pone de manifiesto que los hábitos de estudio varían significativamente según la carrera elegida y que los matriculados en la universidad pública estudian más que los de la privada, 13,6 horas semanales de media frente a 11,2, respectivamente.